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藝術,孩子永遠的伙伴

藝術的學習是兒童成長的重要組成部分。藝術幫助兒童發展認知、社交和運動。借助與兒童發展相適應的藝術課程和專業的引導可以給孩子的一生帶來意想不到的收獲。


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藝術與社會情感發展


無論是用粘土做一個雕塑,用蠟筆畫畫,還是用紙做拼貼畫,孩子們在參與藝術創作時都會得到情感上的滿足感。這種滿足感來自于孩子對他們使用的材料的控制,以及他們在做出決定時的自主性。決定他們將做什么和使用什么材料可能是孩子們做出獨立選擇和決定的第一次機會。藝術給孩子們機會表達他們的想法和感受,建立自信心。當孩子與伙伴們一起參加藝術活動時,他們給予彼此的反饋會幫助他們學會接受別人的批評和贊揚,接納不,從而幫助孩子們掌握重要的社會技能,如規則藝術、分享材料、爭取資源等。


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藝術與認知發展


對于非常小的孩子來說,藝術創作是一種多感官的探索活動。探索非常重要,因為兒童是通過探索來建立對周圍世界物體的知識。在創作的過程中,孩子們做出決定和進行自我評估。首先,他們決定描繪什么,一個人,一一棵樹、一只小動物;第二,他們選擇將要使用的媒介,以及觀察的角度。孩子們會把控創作的進度,最后會對他們的作品進行評估。隨著兒童的成長和發展,他們的藝術創作活動超越了用感官探索,開始涉及符號的使用。孩子們開始在他們的作品中反映真實的物體、事件和情感。他們能夠象征他們所知道和感受的東西。在藝術作品中,符號的早期使用是非常重要的,它為兒童之后使用文字來表達打下基礎。


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藝術與運動發展


在藝術創作的同時,兒童也在發展著對大小肌肉群的控制,在畫架上或在地板上的大紙上繪畫或繪畫所需的大手臂運動,可以協調和加強運動的發展。用剪刀、模型粘土或在較小的表面上繪畫時,可以發展出精細動作和運動的靈活性及控制力,同時發展了兒童眼手協調能力。在過程中,學會了用手和手指的運動來協調他們所看到的東西。


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盡管藝術活動有助于兒童綜合能力的發展。但是不要忘了,藝術本身就價值非凡。兒童早期藝術計劃的目標是培養兒童的審美意識,藝術素養,讓兒童參與創造性體驗。

專業的支持是必不可少的,包括:每一節課上都能讓孩子們接觸藝術家,并對作品進行賞析;到美術館中,為藝術欣賞提供機會;在課堂上,鼓勵孩子們自己選擇創作的主題和媒介、在教室內展示孩子的作品,并引導父母也能參與到藝術的創作和分享中。這也是艾涂圖正在做的!

讓孩子愛上藝術,并讓藝術陪伴孩子的一生。


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